domingo, 28 de septiembre de 2008

PAISAJES ARTIFCIALES

Las fotos como las de antes, abstractas del todo, dan mucho juego para experimentar con ellas y hacer algo más "trabajado". Me han salido una serie de imágenes extrañas que me recuerdan a algún tipo de paisaje espacial o microscópico, que a veces se parecen.

MIERDA ARTÍSTICA

El domingo pasado os dejaba aquí una fotografía de lo que íbamos a comer en mi casa ese día. Hoy, para no ser menos, pero variar un poquito, las fotografías estas también las he tomado en la cocina, pero enfocando una perspectiva distinta del hecho de preparar la comida: fregar después. Así que las que os presento a continuación son una serie de fotos de manchas que quedan alrededor de los fuegos tras una mañana cocinando. Lo peor de cocinar: limpiar después.

TELEBASURAS

Hace tiempo que no digo mucho por aquí... La verdad es que no sé muy bien qué he estado haciendo, pero no gran cosa... Y, encima, para un día que se me ocurre encender la tele y sentarme a verla una tarde sin nada más que hacer, voy y me encuentro un programa en el que intentan vender a unos granjeros. En realidad quieren buscarles pareja, pero más bien los venden con una publicidad que no me queda muy claro si les favorece o los deja por los suelos.

El trabajo de granjero, de explotador agrario o como se deba llamar (creo que no quedan granjeros en sí, de los que se cosechan el huerto, sacan al rebaño, hacen su leche... ya que ahora cada uno se dedica a una actividad muy concreta) es algo que tiene que resultar bastante duro, pero sin el cual no tendríamos muchas cosas que necesitamos. Y, claro, este empleo obliga a que, en muchos casos, quienes se dedican a él queden solteros, ya que es requiere mucha dedicación y esfuerzo.

Ahora bien, lo que no se puede hacer tampoco es exagerar las virtudes de cada uno de estos hombres de forma individual y decir, por ejemplo, que uno tiene cara de ser muy buena persona y cariñoso (que puede ser perfectamente) cuando sacan su foto y el chico en cuestión tiene unas orejitas que ni Dumbo y un entrecejo más poblado que China o que, cuando muestran a otro que, por tener el pelo cano, es el Geroge Clooney de los huertos y bancales. Si el caso es que el granjero es gordito, estará lleno de amor y cariño; si se pasa horas solo en el monte con el rebaño, entonces será introvertido y de una gran vida interior y serenidad.

Lo importante, según me di cuenta viendo el programilla en cuestión es que, cuanto más feo, mejor porque entonces podrán resaltar un montón de aspectos que, como no saltan a a vista, pueden transformarlos según les parezca para "hacer televisión". Al final, me dio la impresión de que no había sacado nada en claro: no sabía si estaban promocionando sinceramente a esos hombres o, más bien (y eso me pareció), se estaban burlando abiertamente de ellos con mucha sorna.

Visto que se puede vender cualquier cosa por televisión, me gustaría proponer a todas las cadenas (menos las que yo veo, por favor) una serie de programas de "sociedad" que también podrían ser interesantes, cada uno en su línea:

Para un concurso tipo Gran Hermano, les propongo que los concursantes sean un grupo formado por un skinhead, un punk, un politoxicómano, un par de prostitutas, algún político y un par de periodistas del corazón. En lugar de hacer pruebas por conseguir tabaco o preservativos, la recompensa debería ser un chute más, poder darle una paliza a alguno de ellos, extorsionar al resto, etc.

Si quieren un programa más como el de los granjeros, pues igual molaría también que recogieran rumanos y rumanas de la calle, con sus niños, para anunciarlas en la tele: "mujer de origen exótico, de costumbres antiguas y raíces culturales con gran historia, desdendencia real (la ves en su brazo), trabajadora, abnegada y de paciencia estoica".

Se puede vender todo, por lo visto...

sábado, 20 de septiembre de 2008

MINI BODEGÓN

No salgo de casa para hacer fotos por si acaso rompo otro coche, :P. No he salido porque no he tenido tiempo o no me lo he tomado, pero vamos, que os pongo otra foto de comida. Si la otra vez eran las holoturias, hoy toca arroz al horno. Una especie de mini bodegón:

Y para la próxima he pensado algo ya: un bodegón más actual. A ver si me pongo un ratito y hago las fotos del bodegón de hoy en día...

martes, 16 de septiembre de 2008

FAIRY PARA LA CABEZA

Esta mañana estaba mi madre escuchando la radio y he pasado en un momento en que hablaban de ese gran invento que es la asignatura de "Educación para la ciudadanía". Casi me atraganto al decir esas palabras...

En mi opinión, esta asignatura es algo con muy buenas intenciones (o quizá no, depende de cuánto busquemos) pero muy mal hecho. Me parece que gran parte los contenidos de esta materia deben enseñarse, pero no así. Con esta asignatura pretenden crear un modelo de persona que "encaje" perfectamente en el sistema que hay establecido actualmente. Se fundamenta mucho en respetar los "valores democráticos y constitucionales" de nuestra sociedad. Modelar ciudadanos, vamos...

Por lo que he estado leyendo sobre esta fantasmada (es mi opinión personal, claro), creo que la asginatura de "Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos" es una inyrtferencia por parte de la clase política en la educación y formación como persona de cada individuo. Por decirlo más claramente: una asignatura desarrollada por un sistema político que enseña cómo ser buenos dentro de ese sistema. Creo que es un lavado de cerebro y un atentando contra la libertad ideológica e incluso de personalidad de cada uno. Moldea las opiniones, reforma el carácter...

El problema de la falta de civismo (no ciudadanía) no recae en lo que se enseña o deja de enseñar en los colegios e institutos solamente, porque son sitios donde se deben aprender matemáticas, idiomas y una serie de habilidades intelectuales. El resto de la formación deben darla otras personas que sean simplemente eso: personas; si esa formación se institucionaliza y se crea un modelo, ese modelo dejará de ser válido para muchos.

A ser persona te enseña otra persona igual, no un empelado de alguien.

Pero en realidad no quería hablar de este aspecto de la asignatura. Lo que quería tratar era el hecho de que, al menos en la Comunidad Valenciana, se va a impartir esa materia en inglés para mejorar el nivel. Esta idea la representa el señor Alejandro Font de Mora, Consejero de Educación. Así que nos encontramos, según lo veo, con un par de problemas: por una parte, de los profesores y, por la otra, de los alumnos.

En cuanto a los profesores, los encargados de impartir esta materia son los de filosofía o geografía e historia. No sé si lo de "filosofía" incluirá a todo ese colectivo que formamos los de "letras", pero incluso daría igual. Si el profesor no se ha formado específicamente en impartir clases en nglés, le va a ser complicado dar una con el nivel que ello requiere. Los profesores, por la experiencia que tengo como alumno y por relacionarme con ese sector, no tienen muchos ánimos ni capacidades para dar toda una asignatura en inglés.

Pero en el caso de que no hubiese ningún problema con la parte docente, los alumnos de hoy en día tienen un nivel pésimo de inglés (muy triste, más bien). Y lo digo con todo el conocimiento de causa. ¿Cómo vas a poner a un niño de la edad que sea a escuchar a un profesor que dice cosas como democracy, cultural plurality y un buen montón más de palabras que le entran por un oído y le salen por el otro, si ese niño no sabe decir en inglés nada más que cuáles son sus pasatiempos, la edad que tiene, cómo se llama y dar cuatro indicaciones básicas?

En ese momento, lo que se hace es tirar de lo que deberían ser colegas míos, de intérpretes. Pero claro, eso no sale barato precisamente, así que habría que coger a los profesores de inglés del centro y que "traduzcan".

Así que un ejemplo de clase de esta asignatura sería algo así como un niño ignorando a un profesor que dice unas cosas aburridas de narices y, acto seguido, girar la cabeza hacia otro que dice lo mismo pero en un idioma raro.

Yo entiendo que sea así, porque se descarga a los profesores de inglés de programas y esfuerzos para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes, porque el tiempo que dedicarían a esas tareas estará empleado en educar a ciudadanos modelo. Modelo sí, pero ¿qué tipo de modelo? Y si los españoles sabíamos poco inglés, en general, hasta ahora...

A mí me parece que todo en este asunto de la educación para la ciudadanía está mal enfocado. En la escuela nos enseñan a ser máquinas, a aceptar el estándar que nos venden como la mejor forma de vivir, a pensar que si no se te da bien estudiar o memorizar en el colegio, lo mejor que puedes hacer es irte a la obra o aprender cualquier oficio, como si eso fuese una deshonra y como si no pudieses hacer nada más. En lugar de tener a personas que se fijen en el potencial de cada uno, que vean que si no es capaz de comprender el funcionamiento de las matemáticas, quizá coja un instrumento y reproduzca de forma natural y muy fuel una melodía que ha escuchado, en lugar de esas personas, tenemos a otras que si no te adaptas, te apartan; quieran o no.

En la escuela nos fomentan unos valores muy prácticos, pero dejan de lado otros aspectos importantísimos como el desarrollo de la personalidad propia e individual que convierte a cada uno en alguien único. Sea cual sea el talento de un niño, si no se atiene a las convenciones, no vale y debería buscarse la vida lo antes posible. Si no consigues superar las pruebas marcadas por la escuela para ser una persona estándar, igual que el resto de tus compañeros, como recién salidos de la cadena de montaje, eres defectuoso y la sociedad tendrá que intentar ponerte en tu lugar o deshecharte.

Y la asignatura de "Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos" me parece una pantomima política de mucho cuidado. Nos enseña a vivir de acuerdo con los valores de la democracia, de cómo funciona nuestro estado (es importante fijarse en que sea educación para la "ciudadanía", para formar ciudadanos). Eso es entrar en unterreno que no les compete.

En la escuela me enseñarán a desarrollar mis habilidades intelectuales (eso deberían hacer, vamos...), pero mi forma de ser, mi carácter, la manera en que me desenvuelvo socialmente, que es lo que al final viene a querer ser, eso es solamente asunto mío y de las personas que comparten mi vida. Para enseñarnos qué es un estado de derecho, qué una democracia y cómo funcionan los sistemas políticos está la asignatura de Ética, que yo elegí.

Si pretenden traspasar esos límites, yo creo que lo que van a intentar hacer, como resultado de una machada para que veamos que se preocupan por nuestro futuro, es una especie de escuela de educación a favor del sistema.

Por lo que he experimentado últimamente, el sistema no es algo de lo que te debas fiar del todo; como mucho, un cincuenta por cien. Hay que vivir teniendo presente que el sistema ayuda a muchas cosas, como debe ser, pero también hay que tener en cuenta que ése mismo sistema es el causante de muchas injusticias, comportamientos de carácter dudoso y, sobre todo, que el sistema tiene un lado oscuro y de hermetismo tremendo, porque si no eres "digno" del sistema, de que se porte bien contigo, te machacará.

Espero que la asignatura esta no intente acallar pensamientos como ese, aunque supongo que sí. Y repito: la opinión de que esta asignatura es una fantasmada que nos hace retroceder un poco en el tiempo es muy personal; quien quiera puede disentir.

Pero, eso sí, el sistema que nos organiza es bueno y hay que adoctrinar, perdón... enseñar a la gente para que sepa vivir en él.

lunes, 15 de septiembre de 2008

SOUNDCLICK

Hoy me he encontrado, un poco por casualidad, con una página que también sirve de herramienta para que los músicos se promocionen por internet: Soundclick. subes tus canciones al servidor y tienes tu página personal, con fotos y una especie de entrevista que te hacen para que lo lea todo el mundo. La ventaja de esto es que puedes poner las canciones con derechos y, además, venderlas si quieres a través de la página, a 0,75€ la canción, creo.

No está nada mal, yo ya me he registrado y he subido dos canciones, así que, aparte de ponerlas en el blog, ahí estarán todas reunidas.

Para quien quiera entrar, os dejo el enlace a mi perfil (lo que hay de él por ahora): JTM.

domingo, 14 de septiembre de 2008

NIÑOZOIDES

Antes de irme a trabajar hoy, que no me apetece en exceso, he intentado entretenerme un rato y, en mi búsqueda de la diversión en estado puro, de la felicidad en forma de juego, página o vídeo de internet, de otros mundo que me dejen evadirme , me he encontrado con una atracción infantil que es "la polla".

Es totalmente educativa. Lo que pretende este juego es que te metas en el papel de un espermatozoide, que sepas cómo se sienten al salir. Que sepas, también y ya de paso, qué siente un espermatozoide cuando sale y ve la luz. ¿Extrañeza, miedo, alegría? Habrá que jugar.



Pero, como siempre es igual, los niños acabarán hasta los...

Por cierto, he reconocido la canción de fondo y es de mi colega el de la versión de The Trooper. En este caso, la versión que toca es Bohemian Rapsody, de Queen. No son pedos, sino que lo hace con las manos.

ARAÑANDO

Para todos aquellos que os paséis el día dando vueltas por internet, una paginilla para quer os entretengáis cinco minutos. Os podéis personalizar una aranaña que camino por un mapa y darle insectos para que coma. Además, en el panel donde están los controles (tamaño del cuerpo, grosor de las patas, balanceo al caminar, etc.) hay una opción para controlar al arácnido con las flechas del teclado.

Un poco asquerosito me resuelta a mí esto, pero interesarte en cierto sentido... ¡A jugar con la arañita!

AUNQUE TÚ NO LO SEPAS

A muchos os sorprenderá que ponga hoy un vídeo como este en el blog, pero me gusta sorprender. A pesar de la música que suelo escuchar, el videoclip que hay a continuación es de una canción extremadamente sentimental. Aunque, ahora que lo pienso, siempre que escucho música es por las sensaciones que me transmite, y esta canción me ha parecido siempre muy especial.

Esta, desde hace muchos años, es una de las canciones más bonitas (según yo).

"Aunque tú no lo sepas"

viernes, 12 de septiembre de 2008

DÓNDE NACER

Justo cuando iba a nacer me preguntaron de qué nacionalidad quería ser y en qué país nacer. Lo contemplé desde todos los puntos de vista posibles y lo que más me apetecía era nacer nórdico en España. Elegí el país porque mis padres vivían ahí y les resultaría infinitamente más cómodo. Pero, hubiese quedado raro que mi madre diese a luz a un nene ultra rubio con unos ojazos azules que tiran de espaldas y blanquito como la leche. Aunque nací así de blanco, eso sí, preferí nacer español y no darle disgustos a mi padre nada más aparecer. Y así fue.

Mi elección, al final, no estuvo nada mal porque me ha ido medianamente bien hasta ahora: una buena vida, amigos, me realizo en mis intereses... Estaba bien. Digo "estaba" porque la novia de mi tío (Yuli, que es peruana) me ha dicho que me tengo que ir a Perú porque allí todas estarán locas por mí. Casi he parado de comer, y es que eso no lo pensé a la hora de nacer.

No había pensado en que, llegado a una edad, tendría que relacionarme SATISFACTORIAMENTE con personas del sexo opuesto. Supongo que se entiende por qué he puesto esa palabra en mayúsculas....

Al oir esas palabras, mi corazón se ha hinchado cual pelota de playa roja y grande. A los dos minutos me he acordado de que estoy en España y la pelota me ha pegado un reventón. Ahora que podría estar dedicándome a la vida de juerga, placer y sexo descontrolados, cuando podría tener que quitarme a las tías de encima con palanca, yo sigo en este país en el que no me como un torrao.

Bueno, de momento planean llevarme a Cuzco y dejarme sentado en una plaza donde me ha dicho Yuli que pasan coca, marihuana y cosas así. O me ven pinta de junky (yonki, pa' los de aquí) o es que allí se preparan antes de la hora del flirteo.

Qué pena que a mi me guste el jamón, el aceite, la paella... En fin, ¡que lástima que lo de aquí me parezca tan bueno!

LA HUIDA

Empecé haciendo la canción esta sin saber muy bien por qué y por experimentar. Hice primero la batería (por primera vez) y después puse los demás instrumentos un poco en el orden que me ha dado la gana. Me ha llevado tiempo y, ahora que la escucho entera, me parece un resumen perfecto para las últimas dos semanas: han sido movidas, intrigantes, emocionantes y de lo más tranquilas y accidentadas. Todo a la vez.

Me resulta curioso haberla acabado justo ahora. Espero que la próxima sea igual de extraña (aunque con menos accidentes...).

La Huida




jueves, 11 de septiembre de 2008

SER, ESTAR O PARECER

Ayer se llevó a cabo, por fin, el experimento que podía haber acabado con nosotros, según algunos científicos. Pero bueno, el Gran Colisionador de Hadrones, un acelerador de partículas grande como él solo, nos deja ser viviendo. En la foto véis el sitio.

Con el experimento pretendían recrear unos eventos sucedidos durante o después del Big Bang. Y, con ello, averiguar un montón de cosas difíciles de entender. Con esos nombres tan raros, nunca serán descubrimientos famosos, hay que ponerles algo fácil de recordar. Pero bueno, si reproducen esos acontecimientos averiguarán cómo se forma la materia y qué es, entre otras cosas.

Esto de la materia es porque los científicos ven que, conforme más niveles descienden en la escala de la materia (átomo, electrón, etc.) más ven que entre ellos sólo hay vacío y que, entre las partículas más pequeñas que componen a esas otras también hay vacío, no están en contacto. Así se puede llegar a la teoría de cuerdas; eso es meterse en terrenos más pantanosos.

Entonces, el experimento intenta averiguar el origen de las partículas, saber de qué se componen y cómo funcionan. Pero, si averiguan eso, ¿no tendrían luego que averiguar el origen de esa otra partícula o elemento más pequeño, para saber de qué se compone y cómo funciona? Y después, quizá, repetir otra vez.

Por otra parte, hay quienes sostienen que la realidad es información, unidades de información, un concepto más abstracto. Si seguimos averiguando cómo funciona el mundo subatómico o el mundo cuántico, ¿podremos llegar a aceptar que seamos la expresión de información? Eso quizá dé que pensar que, si todo lo reducimos a esas unidades básicas de información, somos todos y todo una misma cosa ("cosa", por decir algo...).

O quizá no, porque no sabemos qué no sabemos.

FOTOS CARAS

Pues como he dicho en la entrada anterior, me he ido a la montaña a hacer fotos esta tarde. Y todo ha ido muy bien: en la cima había una nube y le he hecho alguna foto desde dentro. Lo malo ha sido al bajar por la carreterita, que ha venido un coche un poco fuerte y me ha dado de frente. Después de bajar la montaña como he podido, ha venido y la grúa y hemos ido al taller. Ahora a ver el seguro y esas cosas...

Pero bueno, las fotos las he hecho de todas formas, así que pongo las que más me gustan. Apreciadlas bien, que me han costado unbuen golpe en el coche.



miércoles, 10 de septiembre de 2008

GOD IS AN ASTRONAUT

Hace una semana y algo encontré un grupo por ahí llamado "God is an Astronaut" (mirad su MySpace) que hacen rock ambiental, género que estoy exprimiendo bastante últimamente. Me llamó la atención la primera canción suya que escuché por la elegancia del sonido, la suavidad que transmite y, a la vez, la energía que desprendía en las partes más movidas.

Tras buscar por tiendas sus discos, me di por vencido y acabé yendo a su página y comprándome un par de allí, concretamente: All is violent, all is bright, Far from refuge y A moment of stillness (un EP muy bueno). Me llegaron hace un par de días y la verdad es que me encantan, lo tengo a todas horas puesto.

No me voy a parar a analizar mucho su música porque ya que vivimos en la era de internet, podréis escucharlo aquí mismo. No os describo más lo que hacen porque más bien quiero que veáis el vídeo que viene en All is violent, all is bright, de la canción "Fragile", primera del CD:



El vídeo me parece muy acertado con el nombre de la canción. A mí me cuesta mucho ver este tipo de cosas porque lo paso mal. Desde luego, las vidas de esos animales son frágiles, pero cualquier cosa puede serlo si lo que pretendemos nosotros es destrozarla. Me ha dado mucha rabia ver el videoclip, pero creo que está muy bien, sólo es que a mí estas cosas me dejan el cuerpo un poco revuelto. La imagen del cerdo me ha impactado.

En fin, que vale la pena que os paséis por su MySpace y escuchéis las canciones que tienen allí. Es una música tranquila y relajante con la que es fácil, si te tumbas y cierras los ojos, poder pensar en tus cosas o simplemente disfrutar de nada más que la música.

Como decía en la entrada sobre olores y recuerdos, ya tengo las sensaciones e imágenes mentales que acompañan a este grupo; me llegaron los discos el lunes y, ese mismo día, ya tenían su carga emocional.

EN EL SAVINAR

Esta tarde me apetecía mucho ir al campo o a lamontaña a hacer algunas fotos, pero ha salido un día un poco nublado y me parece que no va a poder ser. Aunque, de todas formas, muchas veces lo de llevarme la cámara no es más que una excusa para sentarme un rato en una piedra y no oir más que pájaros y el viento entre los árboles. Así no hace falta el yoga.

Supongo que de todas formas me iré un rato, porque ya llevo un par de días pensándolo, pero de todas formas os dejo un par de fotos que saqué el otro día con Patri, de la misma sesión que las últimas dos (la del cielo y el árbol y las montañas como pintadas), tomadas en el Savinar, aquí en San Vicente. No sé qué obsesión tengo con los cielos, pero es que a veces son tan interesantes...


Esta última es la del árbol que os decía, pero sin trocear y arreglar como la de la entrada anterior.

martes, 9 de septiembre de 2008

VOCALES Y COLORES

Me gustaría exponer aquí una duda que tengo desde hace ya muchos años. Algún conocido se ha prestado a esto y la verdad es que siempre hay coincidencias. Me explico: yo asocio cada vocal con un color y las imagino siempre de esoscolores. Mientras que la "a" es naranja, la "e" es azul; la "i", amarilla; la "o" es negra y la "u", rosa.

Igual os puede sonar un poco raro, pero cada vez que leo o pienso en la palabra "cáscara" o "vara", el color que me viene a la cabeza de forma inconsciente es el naranja. Por esa razón, veo los nombre de las personas de colores y, dependiendo de las combinaciones de vocales (de colores) que tenga, me gusta más o menos. Por ejemplo: nombres con "a" e "i" no son muy de mi estilo porque mezcla amarillo y naranja, y no me entusiasmanesos tonos. Nombres como Laura, Lucía, Nieves... esos sí me gustan al tener rosa o azul.

En fin, que eso de los nombres ya es algo más personal, pero he comprobado que hay personas que asocian las vocales con colores muy parecidos a los que he dicho; a veces, varía el azul de la letra "e" por verde, pero pocas cosas más. Las consonantes, por cierto, son todas grises para mí.

Así que, si véis que también os pasa algo parecido, nos juntamos todos y hacemos una investigación como Dios manda, hasta el parbulario si es necesario, a ver si es que coincidmos en los libros...

INSERT COIN?

Desde siempre, los videojuegos han sido algo que me ha gustado muchísimo. Por eso, he tenido varias videconsolas (unas siete) a lo largo del tiempo. Aún recuerdo cuando no existían todas esas "novedades" como la de poder guardar partida. Porque, para los que no han conocido eso, antes no valía eso de guardar partida, no, sino que había que pasarse el juego del tirón. El truco estaba en coger un día y ponerse a saco, dejar la consola encendida para comer, cenar y esas cosas y volver a jugar lo antes posible.

Es lo mismo que pasa en las máquinas recreativas. Había que calcular primero el dinero de que se disponía y, después, liarse a darle a los botones y la palanquita. Entonces, claro, podías hacer dos cosas: cansarte de que te matasen siempre en los mismos lugares o perseverar y no dejar la máquina hasta que el juego llegase al final.

Era difícil pasarse esos juegos (aún recuerdo la recreativa del Gradius, Toki, Street Fighter II, etc.), así que podías cansarte y dejarlo estar, para otro día o para nunca, o sobrellevar un poquito ese cansancio de jugar y seguir adelante hasta completarlo, no importando las veces que te matasen (en consolas se nota más porque era gratis, así que el vicio era total). Así, te podías pasar horas y horas intentando conseguir lo que querías o, simplemente, jugar diez minutos y dejarlo.

Como en los videojuegos, opino que en la vida pasa igual: si uno se cansa y por ello deja de intentaro, no conseguirá llegar al final. El cansancio está para sobrellevarlo cuando es necesario.

lunes, 8 de septiembre de 2008

DIOS MÍO

¿Os habéis planteado alguna vez el concepto de dios (o Dios)? Espero que sí.

El concepto de dios más amplio es el de un ser superior que lo controla todo y tiene facultades extraordinarias como haberlo creado todo, transformar el agua en vino y cosas así; el todopoderoso. Eso es lo que se enseña en todas partes.

Yo creo que un concepto de dios como algo externo —como un ser con aspecto de hombre, incluso— tiene solamente la utilidad de descargar responsabilidades. Es decir: uno reza y su dios le perdona por sus pecados, le expía la culpa del error que ha cometido. Cuando hay problemas, se reza a Dios y se le pide que te ayude y que mire por ti; entonces sólo queda sentarse a esperar.

Para mí, Dios es algo muchísimo más complejo de lo que representa el modelo tradicional. Según lo veo yo, no le puedo pedir nada a Dios porque no puedo descargar la responsabilidad de mis actos, pero también porque no tiene sitio para tener barba y aureola. Si quiero que algo suceda, hago lo que pueda para que así sea.

No se puede esperar a que alguien o algo “todopoderoso” a quien no has visto nunca —ni probablemente veas— venga a encontrarte un trabajo, a estar más sano, a ser más feliz. Puedes pedirle todos esos deseos y la esperanza de que se cumplan te alimentará y parecerás más feliz, pero no es una felicidad real, sino más bien una ilusión.

Una cita del evangelio apócrifo El evangelio según Tomás:

“Jesús dijo: si aquellos que os guía os dicen: “El Reino está en el cielo”, entonces los pájaros del cielo serán más que vosotros. Si os dicen que el Reino está en el mar, entonces los peces estarán mejor situados que vosotros. Sin embargo el Reino está tanto dentro como fuera de vosotros. Cuando os conozcáis a vosotros mismos, entonces seréis conocidos y sabréis que sois hijos del Padre. Si, por el contrario, no os conocéis, estaréis en la pobreza y seréis la pobreza.”

La Iglesia, por supuesto, niega este evangelio. ¿Hablamos del mismo dios?

jueves, 4 de septiembre de 2008

SOY, OSEA, REBELDE

Estaba yo deambulando por mi casa como buen recién levantado cuando, de repente y sin esperarlo, enciendo la tele y me encuentro una serie juvenil: Rebelde (o Rebelde Way, no sé ni si es la misma o no, pero creo que no).

Me he despertado al instante, claro. Mientras mi mente chillaba ante semejante castigo matutino y me decía que si la vuelvo a despertar así, se pone en huelga, mis ojos han sido más avispados y, ya que los tienen para algo, han cerrado los párpados y como si no estuviesen.

El caso es que en los segundos en que la empanada que llevaba no me ha permitido reaccionar, he podido ver el plantel de actores y actrices de la serie en cuestión. Yo recuerdo que cuando empezaron a emitir Al salir de clase, hace ya muchos años, me parecía que los actores eran... ¿cómo decirlo? Un "pelín" mayores. Y en Compañeros pasaba exactamente los mismo. Sí, es que he visto mucha tele en mi vida, incluyendo esos programas, qué le voy a hacer...

Esto pasa ya desde hace mucho tiempo, pero ahora ya no sólo es que los actores y actrices sean mayores, simplemente, es que parecen modelos muchos de ellos. En la Rebelde esta se ve que también iban escasos de presupuesto para vestuario (no sólo el reparto es malo) y decidieron que, de donde sacaban una falda de colegiala, ellos tenían que hacer un uniforme entero, corbatita moderna incluída. Y eso pasó.

Luego dicen que los hombres sólopensamos en sexo y cosas por elestilo; francamente, con programas así, me parece la consecuencia más lógica. Un chaval que en verano no tenga nada que hacer y se enganche a ver Rebelde, por ejemplo, va a crecer esperando con una ilusión tremenda la hora de llegar al instituto y encontrar a chicas monumentales que sólo piensen en divertirse y hacer cosas que no tienen nada que ver con ir a clase. Desde luego, ese chaval ya tiene entretenimiento para todo el verano.

Sólo como muestra, mirad el cartel ese de más arriba de la serie. Para los menos avispados os diré que esas mujeres (me da vergüenza llamarlas chicas) no están en los institutos, que yo nunca me he encontrado a ninguna y mira que estuve buscando. Claro que, en mi instituto, tampoco llevábamos uniforme ni nos dejaban una motaca de esas para hacernos fotos.

Por cierto, en ese cartel hay un par de cosas interesantes. Lo primero es que, por las caras de las niñas estas, no se han comido un rosco en años y, al primero que pillen, le van a sacar... los colores. Lo segundo, siguiendo con el tema, es dónde acaba el rótulo, el lugar justo de la tercera "e"; si es que quieren atraer la atención como sea... Y lo tercero y menos importante, pero igual a la serie le viene bien, es enseñar a la segunda chica con chaqueta por la derecha a poner cara lasciva y no de "si te pillo voy a hacer un ritual satánico contigo y derramaré tu sangre sobre mi amo, Satán". Es que da un poco de mal rollo.

En fin, creo que estos comentarios tan estúpidos que he hecho son lo mejor que podía decir de la serie, que no la trago ni aunque sea lo único que ponen en ese momento (suerte que hace tiempo que, que sea lo único que ponen, no es suficiente...).

Eso sí, si no la habéis visto aún, os la recomiendo encarecidamente. Para poder apreciar las cosas buenas de este mundo hay que bajar a algún infierno de vez en cuando.

lunes, 1 de septiembre de 2008

SENSACIÓN DE RECUERDO

Cada vez que lo pienso, me gusta más cómo funcionamos. Me refiero con esto a la capacidad de reconocer un olor y asociarlo de forma automática a un suceso, un objeto, una persona o una simple sensación. Bueno, lo de "simple" creo que sobraría.

Me parece muy curioso que muchas veces nos empeñemos en recordar algo exactamente haciendo uso de nuestra memoria y, después de dar vueltas un buen rato, no conseguimos sino tener una idea aproximada de lo que queríamos evocar. Incluso cuando conseguimos recordar eso que pretendíamos (supongamos que una sensación, no una imagen ni un objeto), el detalle de la sensación que nos devuelve el cuerpo en ese momento tiene cierto límite o intensidad.

Ahora bien, pongamos que captamos un olor que nos recuerda a esa sensación o momento. De forma instantánea, tendremos la misma sensación viva y casi como si acabase de ocurrir. Es un in stante en que la memoria corre a toda prisa y no duda a la hora de buscar.

Me parece muy interesante que nos ocurra esto con olores, colores, sabores, sonidos o sensaciones en la piel. Los cinco sentidos nos sirven para vivir día a día y actuar de una forma ordenada, pero casi me parece más valiosa esta faceta de "memoria sensorial" (porque lo he querido llamar así).

Bueno, voy a ver si huelo algo por ahí...